匠心巧制教具 赋能科学课堂——市教研室举办小学科学教师教具学具设计现场展评暨观摩活动

为进一步提升小学科学教师的教学实践能力，激发教师设计制作教具学具的积极性与创造性，推动科学课堂教学质量的整体提高，市教研室于近日成功举办了“小学科学教师教具学具设计现场展评暨观摩活动”。本次活动以“匠心巧制教具，赋能科学课堂”为主题，吸引了来自全市各小学的科学骨干教师、教研员及教学用模型及教具制造相关企业代表共200余人参与。

活动现场，参赛教师围绕小学科学课程中的核心概念与探究实验，展示了各自精心设计的教具学具作品。这些作品涵盖了力学、光学、电磁学、生物、地球与宇宙等多个领域，既有利用废旧材料制作的环保型学具，也有融入声、光、电技术的创新型模型。例如，一位教师利用注射器和软管设计出“可控液压机械臂”，直观演示液体压强传递原理；另一位教师则用亚克力板和LED灯带制作了“光路可视化演示箱”，帮助学生清晰观察光的直线传播与反射现象。特别值得一提的是，多件作品在设计中融入了教学用模型及教具制造的专业理念，采用了3D打印、激光切割等工艺，使教具更为精准耐用，体现了“从制造到智造”的跨越。

展评环节采用“现场讲解+操作演示+互动答辩”的形式。每位参赛教师需在5分钟内阐述教具的设计意图、创新点、教学应用场景及制作工艺，并现场回答评委关于教学效果与安全性的提问。评委组由市教研室科学教研员、高校物理教育专家及教学用模型及教具制造行业技术人员组成，从“科学性、创新性、实用性、安全性、工艺性”五个维度进行综合评分。经过激烈角逐，最终评选出一等奖12件、二等奖20件、三等奖30件。

观摩活动中，来自教学用模型及教具制造企业的工程师还进行了专题分享，介绍当前教具制造的新材料、新工艺与智能化趋势，如环保ABS板材、微型传感器模组、数字化注塑成型技术等，令在场教师耳目一新。企业代表现场展示了可定向研发的定制化教具服务方案，表示愿意与学校合作，将教师创意转化为标准化产品，惠及更多课堂。

市教研室相关负责人表示，教具学具是科学课不可或缺的“第三教师”，此次活动不仅搭建了教师切磋技艺、交流理念的平台，还促进了教育链与制造业的跨界对话。市教研室将继续联合行业协会，开展教具设计工作坊、制造工艺培训等活动，鼓励教师从“使用者”转变为“设计者”，并针对优秀作品申请专利和推广量产，真正实现“教研引领、制造赋能、课堂受益”的良性循环。

参与观摩的教师纷纷感慨，看到同行们变废为宝的巧思、融合新技术的精工细作，深刻感受到教具设计对突破教学重难点的关键作用。大家表示将把所学所悟带回学校，带动更多科学教师投身教具学具创新，让每一节科学课都绽放探究的光芒。